Madrid es la única comunidad española que tiene más colegios privados que públicos

El PP madrileño tacha a Rubalcaba de "faltón" por criticar en el debate un modelo que califican de "referencia" nacional

Aunque el debate de este lunes enfrentaba a dos candidatos a la presidencia del Gobierno de España, los tijeretazos de Esperanza Aguirre en la Comunidad de Madrid tuvieron su propio protagonismo en la batalla dialéctica entre Alfredo Pérez Rubalcaba y Mariano Rajoy. Sobre este tema ha opinado este martes el secretario general del PP de Madrid, Francisco Granados, que ha tachado al socialista de "faltón" y ha replicado que la región "es referencia en materia educativa y en materia sanitaria". Al menos en Educación, los datos no parecen indicar que Madrid sea modelo de nada que no sea el fomento de la educación privada. Y es que la región gobernada por Aguirre es la que menos centros públicos tiene de largo en toda España, sólo un 49,3% del total de colegios.

Así al menos lo reflejan las cifras recogidas en el Informe 2011 sobre la Educación Pública en la Comunidad de Madrid, elaborado por defensores de esta modalidad educativa a partir de los datos de la propia Consejería de Educación y del Ministerio de Educación.

Más privado que públicoSegún este documento, que han publicado en blogs como Ventanas del Falcón o Soy Pública, en la Comunidad de Madrid hay un total de 3.256 centros educativos, de los cuales 1.605 son públicos y el resto, 1.651 colegios, se reparten entre concertados y privados. Esto supone que el 49,3% de los centros son de titularidad pública frente al 50,7% que cuentan con financiación privada. Una tendencia de la que ya informó ELPLURAL.COM, y que convierte a Madrid en la única región española donde hay más oferta educativa privada que pública.

Por debajo de la mediaEn oferta privada, a Madrid le sigue muy de lejos La Rioja, con un 65% de centros públicos. Por el contrario, las comunidades con más centros públicos son Extremadura y Canarias (83%), seguidas de Galicia (80%), Asturias (80%) y Castilla-La Mancha (79%). La cifra de centros públicos en Madrid (49.3%) también palidece si se compara con la media española, que está en el 78’7%.

Alumnos extranjerosEn lo que respecta a los estudiantes madrileños, que en el curso pasado fueron 1.093.879, un 54,2% (593.356 estudiantes) optaron por la educación pública, mientras que el 45,8% (500.523 estudiantes) fueron a la privada. La variación es mayor entre los estudiantes inmigrantes, ya que el 75,5% de los 139.913 alumnos extranjeros optaron por la enseñanza pública.

Trasvase de estudiantesLa evolución de la Educación en la Comunidad de Madrid se entiende mejor si se compara con cómo estaba la región hace 12 años. En este intervalo de tiempo se han construido 1.212 centros nuevos, de los cuales, 842 (70%) son privados. Lo que ha supuesto que, de los 195.000 alumnos nuevos que han empezado a estudiar en estos 12 años, 65% lo hayan hecho en centros privados.

Profesores privados
Algo muy similar ha ocurrido con los profesores, que en lugar de poder conseguir plazas públicas, han tenido que optar en su mayoría por la enseñanza privada. De los 26.015 profesores nuevos que se han creado durante 12 años, 16.225 docentes (62%) han ingresado en centros privados.

elplural.com

El negocio ideológico de la enseñanza concertada en Madrid

En tiempos de recesión económica como los que estamos padeciendo actualmente, las grandes empresas privadas cada vez encuentran menos posibilidades para desarrollar sus iniciativas de negocio. Cuando el consumo se retrae y las burbujas especulativas ya han dado de sí todo lo posible hasta reventar, los ávidos empresarios se las ven y se las desean para invertir en nichos verdaderamente rentables. Por eso han comprendido que una de las pocas maneras de ganar dinero en época de crisis es mercantilizando el Estado del bienestar, con predilección por la sanidad y la educación públicas.

Aunque en un principio pueda parecer complicado eso de fundar un colegio y ganar dinero con ello, para algunos emprendedores bien relacionados con políticos y sectas religiosas el asunto es la mar de sencillo.

Para el director gerente de CYC Construcciones, Juan Carlos Corvera, levantar el colegio concertado Juan Pablo II que se inaugurará el próximo 5 de noviembre en Alcorcón fue muy sencillo. Tomen nota: «Nos presentamos a un concurso y la Comunidad de Madrid nos adjudicó [préstamo gratuito] una parcela por 75 años. La Administración paga a los profesores, si nosotros construimos el edificio. Sin mover nada, un banco ya nos llamó para financiar el 80 por ciento del edificio, porque le interesaba la zona.

En esta época de falta de liquidez es un milagro. Y una constructora que ve factible el proyecto hará la obra, adelantando un dinero que devolveremos en plazos de varios años. Y así tenemos un nuevo colegio católico». Omite decir Corvera, quien en 2006 fue distinguido con el premio al «directivo plus del año», que la constructora que se encargó del proyecto es de su propiedad. Para él, la edificación de este colegio ha sido posible únicamente gracias a la ayuda divina, «Dios ha dado los medios».

En realidad «el milagro» se ha materializado en ladrillo gracias a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, la cual con Lucía Figar al frente y con Javier Restán, subdirector general de Becas y Ayudas a la Educación, se ha propuesto, so pretexto de la libertad de elección educativa, la creación y fortalecimiento de una red de centros de enseñanza concertada que, en breve, dejará a la educación pública en función de subsidiariedad. El primer paso para la creación de un colegio concertado es la constitución ad hoc de una fundación que sirve de soporte a los colegios que ellos construyen en terrenos cedidos por la administración y cuyos gastos de personal, profesorado, extraescolares, etc, son sostenidos con fondos públicos. Para erigir su colegio, el director de CYC Construcciones constituyó junto a su esposa la Fundación Educatio Servanda, a través de la cual se han dedicado a la promoción de obras educativas «preocupados por la deriva de la educación en España».

 ero el ejemplo del directivo plus del año 2006 no es ni mucho menos el único. Así, el Colegio Santa María la Blanca en el PAU de Montecarmelo está vinculado a la Fundación Iruaritz Lezama; el Monte Tabor en Pozuelo está sostenido por la Fundación Tiempos Nuevos, el aún en construcción tella Maris la Gavia está relacionado con el instituto religioso Discípulos de los Corazones de Jesús y María… Y no paran: el pasado mes de julio se formalizó la concesión para construcción y gestión de un colegio en el PAU Carabanchel a la Fundación Arenales, vinculada al Opus Dei.

Como otros tantos empresarios, Corvera ha comprendido que la educación puede ser un negocio muy rentable, sobre todo si se cuenta con la connivencia del Gobierno de la Comunidad de Madrid y del Ministerio de Educación. Pero además se ha dado cuenta de que las escuelas son púlpitos mucho más efectivos para hacer proselitismo que las iglesias. Porque si hay algo que caracteriza a todos estos centros de nuevo cuño es que sus proyectos educativos se asientan sobre los postulados de las sectas más rancias y fundamentalistas del catolicismo, a saber, el Opus Dei o Comunión y Liberación. Por eso no es raro encontrar entre sus estatutos reivindicaciones o conceptos como «el humanismo cristiano» o «la moral natural»; porque quien controla la enseñanza puede, además de hacer negocio, controlar el futuro.

Paradoja: el próximo mes se inaugurará el colegio de Juan Pablo II en la calle Democracia, entrada por la calle Pablo Neruda, esquina con calle Picasso.

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